Архив рубрики: Без рубрики

Assignments for 13.02.24

Assignments for 13.02.24
504 Essential Words  slide 35 , words to learn- excel,feminine, mount….

slide 36 , Fill in the Blanks,

Creativity Exercise

Fill in the Blanks


Place one of the new words in each of the blanks below.

The massive* tree on the corner was a menace to traffic.


At parties, the shy girl would dread being asked to dance.


My uncle has a tendency to repeat the same story over and over again.


The modest man used to underestimate his own strength.


No person can ever excel in all things he does.


Being flabby is far better than being stubborn.


We went to the beach on numerous occasions last summer.


Playing with dolls is traditionally* a feminine pastime.


Only the brightest students were invited to compete for the prize.


Carole was ten years old before her parents finally let her mount a horse.


The amateur* tennis player completed many matches without being victorious.


When Stuart started growing a mustache, it was obvious* he was becoming more masculine.

Creativity Exercise

Not taking these medicines are menace to him.

My friend dresses more feminine than we do.

He felt very masculine after winning that battle.

The numerous books he read were needed in the future.

I completed my hardest game level.

She was flabby to bear that little depression.

Ճամբարի երկրորդ շաբաթվա ամփոփում|Ձմեռային ճամբար 2024

Այս շաբաթը սկսեցինք սովորող֊սովորեցնող նախագծով: 1֊ին դասարանի սովորողներին սովորեցնում էինք, թե ինչպես պատրաստել կրծքազարդեր, մագնիսներ և վզնոցներ: Նրանք շատ լավ կատարեցին աշխատանքը:

Ահա նրանց աշխատանքները

Նորից ունեցանք սովորող-սովորեցնող նախագիծ, բայց այս անգամ 2֊րդ դասարանցիների հետ: Այս անգամ մենք նաղշը արտանկարելու փոխարեն տպեցինք նաղշը նրանց կավերի վրա և նրանք այն սկսեցին գծել: Նրանց մոտ նույնպես արդյունքը եղավ շատ լավը:

Մենք արդեն հասանք մեր թեյնիկի պատրաստելու վերջին էտապին՝ այն թրծվում է: Մյուս շաբաթ այն կգունավորենք և կկարողանանք օգտագործել:

Տրանսկրիպցիա|Կենսաբանություն

Թարգմանչական աշխատանք։

Տրանսկրիպցիայի ժամանակ սովորաբար պատճենվում է ԴՆԹ-ի միայն մեկ շղթան: Սա կոչվում է կաղապարային շղթա, և արտադրված ՌՆԹ մոլեկուլները միաշղթա սուրհանդակային ՌՆԹ են (mRNAs): ԴՆԹ-ի շարանը, որը կհամապատասխանի mRNA-ին, կոչվում է կոդավորող կամ զգայական շղթա: Էուկարիոտներում (օրգանիզմներ, որոնք ունեն միջուկ) տրանսկրիպցիայի սկզբնական արդյունքը կոչվում է նախնական mRNA: Pre-mRNA-ն լայնորեն խմբագրվում է միացման միջոցով, նախքան հասուն mRNA-ն արտադրվում է և պատրաստ է թարգմանության ռիբոսոմի կողմից՝ բջջային օրգանել, որը ծառայում է որպես սպիտակուցի սինթեզի վայր: Ցանկացած մեկ գենի արտագրումը տեղի է ունենում այդ գենի քրոմոսոմային տեղակայման վայրում, որը քրոմոսոմի համեմատաբար կարճ հատված է։ Գենի ակտիվ տրանսկրիպցիան կախված է կոնկրետ բջիջում կամ հյուսվածքում կամ տվյալ պահին տվյալ գենի ակտիվության անհրաժեշտությունից:

ԴՆԹ-ի փոքր հատվածները տառադարձվում են ՌՆԹ-ի ՌՆԹ պոլիմերազ ֆերմենտի միջոցով, որը հասնում է այդ պատճենմանը խիստ վերահսկվող գործընթացում: Առաջին քայլը ԴՆԹ-ի վրա հատուկ հաջորդականության ճանաչումն է, որը կոչվում է պրոմոտոր, որը նշանակում է գենի սկիզբը: Այս պահին ԴՆԹ-ի երկու շղթաները բաժանվում են, և ՌՆԹ պոլիմերազը սկսում է պատճենել ԴՆԹ-ի մեկ շղթայի կոնկրետ կետից՝ օգտագործելով շաքար պարունակող նուկլեոզիդի հատուկ տեսակ, որը կոչվում է ռիբոնուկլեոզիդ 5’-տրիֆոսֆատ՝ աճող շղթան սկսելու համար: Որպես հիմք օգտագործվում են լրացուցիչ ռիբոնուկլեոզիդ եռաֆոսֆատներ, և դրանց բարձր էներգիայի ֆոսֆատ կապի ճեղքումով, ռիբոնուկլեոզիդ մոնոֆոսֆատները ներառվում են աճող ՌՆԹ շղթայում: Յուրաքանչյուր հաջորդական ռիբոնուկլեոտիդ ուղղորդվում է ԴՆԹ-ի հիմքերի զուգավորման լրացուցիչ կանոններով: Օրինակ, ԴՆԹ-ում C-ն (ցիտոզին) ուղղորդում է G-ի (գուանին) ընդգրկումը ՌՆԹ-ում: Նմանապես, ԴՆԹ-ում G-ն պատճենվում է ՌՆԹ-ի C-ի, T-ն (տիմին)՝ A-ի (ադենին), իսկ A-ն՝ U-ի (ուրացիլ; ՌՆԹ-ն պարունակում է U-ը՝ ԴՆԹ-ի T-ի փոխարեն): Սինթեզը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի հասել ավարտի ազդանշանի, որի ժամանակ ՌՆԹ պոլիմերազը իջնում ​​է ԴՆԹ-ից, և ՌՆԹ մոլեկուլն ազատվում է։

Broadway

Broadway gained its name as the axis of an important theatre district in the mid-19th century, attracting impresarios with its central location and fashionable reputation. The number, size, and magnificence of the Broadway theatres grew with New York City’s prosperity and power, and in the 1890s the brilliantly lighted street became known as “the Great White Way.”

Check Up.


1. My roommate reminded me that passengers —- (are not allowed to / don’t let) use electronically operated devices on the plane.

2. The hotel management —- (is allowed to / lets) us use the mini bar in our room. is allowed to lets 

3. Holidaymakers —- (are not allowed to / do not let) interfere with the timetable arranged by the tour guide. are not allowed to do not let

 4. John’s parents —- (are allowed to / let) him have an expensive and comfortable holiday.are allowed to   let 

5. I —- (am not allowed to / don’t let) go out in the evenings. am not allowed to   don’t let 

6. Students —- (are not allowed to / don’t let) use their calculators during the exams.
      are not allowed to   don’t let 

7. The guards —- (are not allowed to / don’t let) visitors in after dusk.
      are not allowed to   don’t let

 8. Pets —- (are not allowed / don’t let) in the classrooms.
      are not allowed   don’t let 

9. Jim —- (is not allowed to / doesn’t let) Jeffrey talk bad about him.
      is not allowed to   doesn’t let 

10. Nobody —- (is allowed to / lets) smoke at the gas station.
      is allowed to   lets 


Choose the correct form to complete the question tags below.

1You are a student, aren’t you?

2It isn’t too cold today, is it?

3He was at the concert, wasn’t he?

4You like chocolate, don’t you?

5She arrived too late, didn’t she?

6Tom couldn’t find the place, could he?

7Henry and Juliet have just arrived, haven’t they ?

8Your little Angie can’t walk yet, can she?

9When you arrived, she had already left, hadn’t she?

10You would never tell him would you?

Translate into English

Նրանց պատվիրակությունը կժամանի այսօր երեկոյան, այդպես չէ?

Their deligation will arrive today in evening, won’t it?

Ինչ էիր խոսում Թոմի հետ, երբ ես ներս մտա?

What you were talking with Tom, when I came inside?

Աննան արդեն խոսել է և Մերիի և Անիի հետ։ Նրանք երկուսն էլ համաձայն են գալ մեզ հետ։


Anna has already talked with both Mary and Ann. The were both agree to come with us.

Ես հասկացա, որ շատ դժվար կլինի անել այդ աշխատանքը մենակ։

I understood that it will be so hard to do this work alone.

Քիմիա տնային առաջադրա նք

Ինչ՞ դեր ունի թթվածինը բնության մեջ։

Թթվածինը Երկրի կեղևի  ամենատարածված էլեմենտն է: Ազատ վիճակում գտնվում է մթնոլորտային օդում, կապված ձևով մտնում է ջրի, միներալների, և  բոլոր այն բույսերի, որոնցից կազմված են բուսական և կենդանական օրգանիզմները: Բոլոր կենդան օրգանիզմներում պարունակվող նյութերի բաղադրություններում առկա հիմնական տարրերից մեկը թթվածինն է: Մարդու օրգանիզմում թթվածնի զանգվածային բաժինը 65% է:

Օդում թթվածնի ծախսը հիմնականում պայմանավորված է նյութերի օքսիդացմամբ, այրմամբ, օրգանական նյութերի նեխմամբ ու կենդանի օրգանիզմների շնչառությամբ: Սակայն ծախսված թթվածինը վերականգնվում է լուսասինթեզի միջոցով, որը հիմականում ատարվում է բույսերում: Թթվածինը բնության մեջ յուրօրինակ շրջապտույտ է կատարում:

  1. Ինչո՞ւ է օդի բաղադրությունում թթվածնի զանգվածային բաժինը Երևան քաղաքում ավելի փոքր, քան Լոռվա մարզերում։
    Այնտեղ ավելի շատ են անտառները, հետևաբար օդը ավելի մաքուր է։
  2. Ֆիզիիկական, թե՞ քիմիական գորընթաց է հեղուկ օդի թթվածնի ստանալը։ Ինչո՞ւ։

Լեոնարդ Էյլեր

1720-1724 թվականներին սովորել է Բազելի համալսարանում։ 1727 թվականին աշխատել է Սանկտ Պետերբուրգի գիտությունների ակադեմիայում, 1741 թ. տեղափոխվել է Բեռլին1766 թվականին կրկին վերադարձել Պետերբուրգ[21]։

Էյլերը Բեռլինի, Սանկտ Պետերբուրգի[16] և Փարիզի գիտությունների ակադեմիայի[22] և Լոնդոնի թագավորական ընկերության անդամ էր. նրա հետազոտություններն ընդգրկել են իր ժամանակի մաթեմատիկայիֆիզիկայի և մեխանիկայի բոլոր բաժինները[16]։ Նա շարադրել է դիֆերենցիալ հավասարումների տեսության հիմունքները, մշակել է պինդ մարմնի կինեմատիկան և դինամիկան, տվել անշարժ կետի շուրջը դրա պտտման հավասարումը, հիմնադրել գիրոսկոպի տեսությունը։ Նավաշինության մասին իր աշխատանքներով նա մեծ ավանդ է ներդրել կանգունության տեսությունում[21]։

Կյանքի համարյա կեսը անց է կացրել Ռուսաստանում, որտեղ իր զգալի ներդրումն է ունեցել ռուսական գիտության կայացման մեջ։ 1726 թվականին հրավիրվել է աշխատելու Սանկտ Պետերբուրգ, որտեղ և տեղափոխվել է մեկ տարի անց։ 1726 թվականից մինչ 1741 թվականը, ինչպես նաև աշխատել է 1766 թվականից Պետերբուրգի գիտությունների ակադեմիայում (սկսած ադյունտից մինչ պրոֆեսոր 1731 թվականից), 1741 թվականից մինչ 1766 թվականը աշխատել է Բեռլինում (միաժամանակ մնալով Պետերբուրգի գիտությունների ակադեմիայի պատվավոր անդամ)[16]։ Գալով Ռուսաստան, արդեն մեկ տարի անց նա լավ տիրապետում էր լեզվին և իր ստեղծագործությունների մի մասը հրատարակել է ռուսերենով[C 1]։ Առաջին ռուս ակադեմիկ-մաթեմատիկները (Սեմյոն Կիրիլովիչ Կոտելնիկովը) և աստղագետ (Ստեփան Յակովլեևիչ Ռումովսկին) Էյլերի աշակերտներն են եղել։ Նրա սերունդներից ոմանք դեռևս ապրում են Ռուսաստանում[23]

Ճամփորդություն դեպի Գյումրի

Հոկտեմբերի 26֊ին գնացինք Գյումրի։ Ժամը առավոտյան 8։00 շարժվեցինք։ Ճանապարհը տևեց երեք ժամ։ Գնացքում ծանոթացա նոր մարդկանց հետ և ձեռք բերեցի նոր ընկերներ ։)

Գյումրի հասնելուց հետո գնացինք զբոսնելու։ Գնացինք հանգստանալու և ընդմիջելու <<Պոնչի֊մոնչիկ>>֊ում։ Այնտեղ պոնչիկ կերանք և շարժվեցինք դեպի` <<Ավետիք Իսահակյանի տուն֊թանգարան>>։ Ճանապարհին գնացինք <<Յոթ վերք>> եկեղեցի և նոր շարժվեցինք դեպի թանգարան։

Թանգարանի բակում երգեցինք և պարեցինք, որից հետո ուղղևորվեցինք դեպի <<Հովհաննես Շիրազի տուն֊թանգարան>>։ Այնտեղից շարժվեցինք դեպի <<Մհեր Մկրչյանի տուն֊թանգարան>>։ Այնտեղ կայն Մհեր Մկրչյանի հագուստները, որոնցով նա իր դերերն էր կատարել։

Հետո այցելեցինք <<Ձիթողցոնց տուն-թանգարան, Գյումրիի ժողովրդական ճարտարապետության, քաղաքային կենցաղի և ազգային ճարատարապետության թանգարան>> որտեղ ներկայացված է Գյումրվա առօրյան, մշակույթն ու պատմությունը։ Շատ հետաքրքիր էր այնտեղ։ Թանգարանից հետո գնացինք կայարան, քանի որ արդեն ուշ էր։ Հասանք Երևան ժամը` 21։25։

Շատ հետաքրքիր և ուսուցողական ճամփորդություն ունեցանք։ Շնորհակալ եմ ։)